Trampa

Se entiende aquí el uso de fraude o engaño, o la violación de las reglas de honestidad, como, por ejemplo, en juegos competitivos y exámenes.

En los deportes de aficionados de tipo competitivo existe un acuerdo tácito por parte de los competidores de observar las reglas del juego. De lo contrario, todo el propósito del juego se ve frustrado, excepto en ese tipo de juego en el que el intento de eludir las reglas se considera parte de la diversión. Normalmente, por lo tanto, el engaño implica qué falta hay en la violación de un acuerdo de este tipo. Rara vez se consideraría que el acuerdo implica un compromiso serio por parte de los competidores y, en consecuencia, su violación no sería un pecado grave. Sin embargo, esto no quiere decir que sea una cuestión de poca importancia, ya que las actitudes y tendencias pueden desarrollarse recurriendo a la falta de honradez que puede conducir a delitos más graves.

En los deportes profesionales, con frecuencia se requieren estándares explícitos de comportamiento de los competidores. Debido a las ventajas que se obtienen con el éxito, también existe un acuerdo no expresado de seguir las reglas. Sería deshonesto romper las reglas, recurrir a prácticas injustas o hacer un intento injusto de controlar la puntuación, especialmente cuando se apuesta dinero por el resultado. Una violación de las reglas, si se apunta o se considera que resulta en una pérdida monetaria para otro, parecería ser un delito contra la justicia conmutativa.

La aceptación de la admisión a una institución educativa incluye una promesa tácita de cumplir con las reglas de la escuela. Se puede asumir que existe una regla contra las trampas en los exámenes y en la realización de las tareas, incluso si no se menciona explícitamente. Hacer trampa no solo interfiere con el correcto funcionamiento del sistema de calificación, que se considera esencial para el proceso educativo, sino también con la competencia, que es un dispositivo de motivación normal utilizado por los educadores. Hacer trampa también pone al estudiante honesto en una desventaja injusta.

En algunos tipos de exámenes también existe una ventaja monetaria específica para aquellos que tienen éxito con una distinción especial, por ejemplo, un examen de servicio civil, exámenes para becas, etc. En tales situaciones está involucrado un elemento de justicia conmutativa, y quien lo logra por los medios injustos privan a otro de una consideración valiosa. Hacer trampa en estas circunstancias no solo es un pecado grave, sino que también podría implicar la obligación de restituir a la parte o partes perjudicadas por la deshonestidad.

Algunas instituciones educativas prescinden de los procedimientos de control de los exámenes y ponen a los estudiantes en su honor de no hacer trampa. El sistema de honor como tal no se suma a la obligación moral de seguir las reglas de la escuela, a menos que se entienda que los estudiantes al aceptar el sistema se comprometen por una promesa especial, aunque implícita, de abstenerse de hacer trampa.

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