Scheffler, Israel

Scheffler, israel (1923–), filósofo y educador estadounidense. Scheffler nació en la ciudad de Nueva York. Recibió una licenciatura y una maestría en psicología del Brooklyn College y un MHL del Seminario Teológico Judío de América. Recibió su Ph.D. en filosofía de la Universidad de Pennsylvania. Scheffler comenzó su carrera profesional en Harvard en 1952 y se convirtió en profesor de educación y filosofía en 1964. Su El lenguaje de la educación (1960) fue un trabajo pionero en el campo del análisis lingüístico aplicado a la educación. En su trabajo, Scheffler intentó aplicar métodos filosóficos a las ideas educativas. Desarrolló la evaluación lógica de la afirmación, es decir, el examen de ideas desde el punto de vista de la claridad y el examen de argumentos desde el punto de vista de la validez. El análisis filosófico, del cual Scheffler fue uno de los principales portavoces, enfatizó la aclaración de nociones básicas y modos de argumentación en lugar de sintetizar las creencias disponibles en una perspectiva total.

Después de retirarse de la docencia, fue nombrado profesor emérito de educación y filosofía Víctor S. Thomas en la Universidad de Harvard. En 2003 se convirtió en académico residente en el Centro Mandel de Estudios sobre Educación Judía en la Universidad de Brandeis.

Sus obras incluyen Filosofía y Educación (1958, 19662), La anatomía de la investigación (1963) Condiciones de conocimiento (1965) Ciencia y subjetividad (1967) Más allá de la letra (1979) Razón y enseñanza (1988) Del potencial humano (1990) Maestros de mi juventud, una experiencia judía estadounidense (1994) Mundos simbólicos (1996), y Galería de eruditos (2005). Él coeditó Visiones de la educación judía (2003).

[Ernest Schwarcz /

Ruth Beloff (2ª ed.)]