Passow, Aaron Harry

Passow, aaron harry (1920–1996), educador estadounidense. Los principales esfuerzos de Passow se enfocaron en la evaluación del plan de estudios, particularmente en programas para superdotados y socialmente desfavorecidos. Nacido en Liberty, Nueva York, estudió en el New York State College for Teachers en Albany y en Teachers College, Columbia University. Más tarde enseñó en ambas universidades y se convirtió en profesor en esta última. Dirigió el Proyecto de Jóvenes Talentosos en Columbia (1954-65), que estudió programas para superdotados en varias partes de los Estados Unidos. En 1965 se convirtió en presidente del Comité de Educación Urbana del Teachers College y dirigió un estudio exhaustivo de las escuelas públicas de Washington, DC (1966-67), un análisis importante de los problemas que enfrenta la educación pública en un área urbana deprimida. Se desempeñó como presidente del Departamento de Currículo y Enseñanza en el Teachers College de Columbia (1968–77) y director de la división de Programas e Institutos Educativos de la universidad (1975–80). También fue presidente del Consejo Mundial de Niños Dotados y Talentosos.

Cuando Passow se retiró de la docencia en 1991, sus amigos y colegas del Teachers College de Columbia establecieron la Beca A. Harry Passow, que se otorga al estudiante de doctorado con el examen / trabajo de certificación sobresaliente en el Departamento de Currículo y Enseñanza. Además, el Consejo Mundial para Niños Dotados y Talentosos otorga el Premio al Liderazgo A. Harry Passow a una persona que tiene estatura internacional como líder en educación para estudiantes superdotados y ha influido significativamente en las políticas y prácticas en el campo.

Passow publicado Planificación para jóvenes talentosos (1955); Educación secundaria para todos: el enfoque del inglés (1961); Desarrollar un plan de estudios para la vida moderna (1957); Educación de los superdotados (1958); Educación en áreas deprimidas (1963); junto con otros, Educación de los desfavorecidos (1967); Educación urbana en la década de 1970 (1971); Reforma de la educación secundaria (1976); y Políticas estatales sobre educación de superdotados (1993).

[Abraham J. Tannenbaum /

Ruth Beloff (2ª ed.)]